CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI HỘI

LỚP – CHI ĐOÀN K17C – ĐHSP MẦM NON

- Địa điểm: Phòng ………………………………….Trường Đại học Hồng Đức.

- Thời gian: …………ngày … tháng … năm 201…..

STT	Thời gian	Nội dung	Ghi chú
1	19h00-19h15	Ổn định tổ chức – Chào cờ	Lê Thị Hoà
2	19h15-19h20	Tuyên bố lý do đại hội và giới thiệu đại biểu	Lê Thị Hoà
3	19h20-19h25	Giới thiệu đoàn chủ tịch – Đoàn chủ tịch lên làm việc	Lê Thị Hoà
4	19h25-19h30	Báo cáo tổng kết và phương hướng hoạt động	Hoàng Thị Trang
5	19h30-20h10	Bản tham luận - Tham luận về học tập - Tham luận về văn hoá – Văn nghệ. - Tham luận về đạo đức – lối sống. - Tham luận về nghiên cứu khoa học	Tống Ngọc Anh Nguyễn Thị Ngọc Nguyễn Thị Phương Hoàng Thị Trang
6	20h10-20h20	Xin ý kiến chỉ đạo, đóng góp của các thầy cô	Phạm Thị Lan Oanh
7	20h20-21h40	BCH chi đoàn đọc bản tự kiểm, BCS lớp nhiệm kỳ 2014 – 2015	Hoàng Thị Trang Lục Khánh Linh
8	21h40-22h10	Tiến hành bầu cử, giới thiệu ban kiểm phiếu, đoàn. CT văn nghệ. Tiếp tục xin ý kiến chỉ đạo của các thầy cô.	Nguyễn Hồng Nhung
9	22h10-22h20	BCH chi đoàn – BCS lớp nhiệm kỳ 2015 – 2016 ra mắt đại hội.	Lê Thị Hoà
10	22h20-22h30	Thư ký thông qua nghị quyết đại hội	Hoàng Thị Thu Hương
11	22h30-22h40	Văn nghệ	Nguyễn Thị Thuỷ
12	22h40-22h50	Bế mạc Đại hội	Lê Thị Hoà

T/M BCS lớp – BCH Chi đoàn

Lớp trưởng

TRƯỜNG ĐH HỒNG ĐỨC KHOA SƯ PHẠM MẦM NON CHI ĐOÀN K17C – ĐHSP MN

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BẢN THAM LUẬN VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

          Kính thưa: Quý vị đại biểu, quý thầy cô cùng tất cả các đồng chí sinh viên có mặt trong buổi đại hội ngày hôm nay.

          Tên tôi là: Hoàng Thị Trang – Nguyên lớp trưởng lớp 17C – ĐHSP MN nhiệm kỳ 2013 – 2014.

          Sau khi nghe bản báo cáo tổng kết và phương hướng nhiệm vụ năm học mới 92015-2016), tôi hoàn toàn nhất trí với mục tiêu và phương hướng đề ra. Tuy nhiên để cho bản báo cáo và phương hướng nhiệm vụ được hoàn chỉnh hơn tôi xin có một số đóng góp sau:

1. Những thuận lợi và khó khăn trong hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên nhà trường hiện nay

a. Thuận lợi:

          - Đội ngũ giảng viên nhiệt tình và ngày càng nâng cao năng lực chuyên môn với số lượng giảng viên là Thạc sĩ, Tiến sĩ tăng lên hàng năm.

          - Sự quan tâm và ủng hộ của lãnh đạo Nhà trường và tổ chức Đoàn – Hội khuyến khích tinh thần làm đề tài nghiên cứu khoa học trong sinh viên.

b. Khó khăn:

          - Nguồn kinh phí cấp cho các đề tài còn rất hạn chế, nhất là với các ngành công nghệ cao.

          - Chất lượng sinh viên đầu vào còn tương đối thấp. Một tỉ lệ không nhỏ sinh viên còn thụ động, ít chịu tìm tòi, ngại nghiên cứu tài liệu, nhất là tài liệu nước ngoài và không say mê thực hành trong phòng thí nghiệm. Trong khi đó hoạt động nghiên cứu khoa học đòi hỏi sinh viên phải chuẩn bị kiến thức sâu, kỹ năng tốt và thái độ làm việc nghiêm túc, có kỷ luật cao.

          - Cơ sở vật chất còn thiếu, chưa đồng bộ và hiện đại. Nhiều trang thiết bị đã được nhà trường quan tâm đầu tư và cải thiện đáng kể trong những năm gần đây nhưng chưa được khai thác có hiệu quả. Sinh viên không có nhiều cơ hội tiếp cận với những thiết bị công nghệ cao, đắt tiền hoặc vận hành phức tạp.

          - Hệ thống tài liệu đã được cải thiện so với những năm trước đây, nhưng nhìn chung chưa phong phú, ít cập nhật, ít có giáo trình biên dịch của nước ngoài và nhất là các tài liệu chuyên sâu phục vụ nghiên cứu.

2. Mục tiêu

          Thứ nhất: Nâng cao chất lượng đào tạo cho sinh viên bên cạnh các tiêu chí về chất lượng nghiên cứu, bao gồm rèn luyện kỹ năng thực nghiệm, kỹ năng mềm, mở rộng kiến thức môn học, thái độ làm việc, khả năng phát hiện vấn đề thực tiễn, tiếp cận công nghệ mới, thực tập nghiên cứu …

           Thứ hai: Khuyến khích sự sáng tạo của những đề tài mới nhưng cần đặt trọng tâm vào những đề tài lớn của cán bộ hướng dẫn nhằm giải quyết những khó khăn về kinh phí và thuận lợi cho hướng dẫn khoa học và quản lý nghiên cứu. Đồng thời, cần hoàn thiện chính sách khuyến khích sinh viên và cán bộ hướng dẫn tham gia trong hoạt động này.

          Thứ ba: Cho sinh viên lớp tiếp cận thiết bị công nghệ cao trong nghiên cứu khoa học dưới 3 hình thức: quan sát, vận hành dưới sự hướng dẫn trực tiếp của cán bộ nghiên cứu và làm việc độc lập với kỹ năng thành thạo được đào tạo.

          Thứ tư: Khuyến khích sinh viên tham gia vào các tổ chức Đoàn, Hội, CLB, nhóm để sinh viên có khả năng hoạt động chung, rèn luyện kỹ năng mềm và những kỹ năng khác được nâng cao.

          Trên đây là bài tham luận về việc nâng cao ý thức nghiên cứu khoa học cho sinh viên của lớp, tôi hy vọng phong trào học tập và NCKH của Sinh viên sẽ ngày càng phát triển khi được sự quan tâm giúp đỡ từ phía lãnh đạo nhà trường cũng như Đoàn – Hội sinh viên trường.

          Rất mong được sự đóng góp ý kiến của các quý vị đại biểu và các đồng chí để bài tham luận của tôi được tốt hơn.

          Xin chân thành cảm ơn!

Thanh Hoá, ngày 10 tháng 9 năm 2015

T/M BCS LỚP – BCH Chi đoàn

Lớp trưởng

Hoàng Thị Trang